في أول يوم دراسة.. وزير التعليم يفاجئ مدارس كفر الشيخ ويوجه رسالة للطلاب

مع بدء العام الدراسي الجديد 2026، بدأ وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف أولى جولاته الميدانية بزيارة عدد من مدارس محافظة كفر الشيخ، لمتابعة انتظام الدراسة على أرض الواقع والتأكد من جاهزية الفصول واستلام الطلاب للكتب المدرسية والتقييمات.

وشملت الجولة عددًا من المدارس التابعة لإدارات تعليمية مختلفة بالمحافظة، حيث حرص الوزير على التواصل المباشر مع الطلاب والمعلمين، ومتابعة مستوى العملية التعليمية داخل الفصول، إلى جانب التأكيد على عدد من الملفات التي اعتبرها أساسية لنجاح العام الدراسي، وفي مقدمتها الحضور المنتظم، ودعم المعلمين، وتنمية مهارات القراءة والكتابة والأنشطة الثقافية.

وزير التعليم يبدأ جولته من مدرسة الشهيد عبد المنعم عامر

استهل محمد عبد اللطيف جولته بتفقد مدرسة الشهيد عبد المنعم عامر الثانوية المشتركة بالوزارية التابعة لإدارة الرياض التعليمية بمحافظة كفر الشيخ، والتي يبلغ عدد طلابها 435 طالبًا وطالبة.

وحرص الوزير على حضور طابور الصباح ومتابعة الأجواء داخل المدرسة في أول أيام الدراسة، قبل أن يتفقد سير العملية التعليمية ويلتقي عددًا من المعلمين والطلاب.

وأشاد الوزير بمستوى الانضباط داخل المدرسة، مؤكدًا أن المعلم يمثل حجر الأساس في العملية التعليمية، ومشيدًا بالدور الذي يقوم به المعلمون في الجانبين التعليمي والتربوي.

رسالة من وزير التعليم بشأن الحضور والانضباط

وخلال حديثه مع المعلمين، شدد وزير التربية والتعليم على أهمية انتظام الطلاب في الحضور إلى المدارس، مؤكدًا أن الانضباط المدرسي يمثل عنصرًا أساسيًا في نجاح العملية التعليمية وتحقيق الاستفادة الحقيقية من الدراسة داخل الفصول.

كما أشار إلى أن طالب الصف الثاني في نظام البكالوريا المصرية يحتاج إلى إنجاز نسبة 60% من التقييمات والأداءات حتى يتمكن من دخول امتحان الفرصة الأولى، وهو ما يعكس أهمية المواظبة على الحضور والمشاركة في التقييمات طوال العام.

البكالوريا المصرية والبرمجة في حديث الوزير مع الطلاب

وشهدت الجولة نقاشًا بين الوزير وعدد من معلمي المدرسة حول نظام البكالوريا المصرية، كما تحدث مع طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي حول مادة البرمجة وأهميتها.

وأكد محمد عبد اللطيف أهمية اكتساب الطلاب المهارات المرتبطة بالبرمجة والتكنولوجيا، في ظل التغيرات المتسارعة التي يشهدها سوق العمل وما تفرضه المرحلة المقبلة من احتياجات ومهارات جديدة.

589 طالبًا في مدرسة حوين للتعليم الأساسي

وانتقل الوزير بعد ذلك إلى مدرسة حوين للتعليم الأساسي التابعة لإدارة الرياض التعليمية، والتي تضم 589 طالبًا وطالبة، لمتابعة انتظام الدراسة داخل الفصول والاطمئنان إلى استعداد المدرسة لاستقبال الطلاب.

وتابع الوزير مستوى انتظام العملية التعليمية، كما حرص على التأكد من حصول الطلاب على الكتب الدراسية والتقييمات، مؤكدًا ضرورة عدم تأخر أي طالب في استلام الكتب بما يضمن بدء الدراسة بصورة منتظمة منذ اليوم الأول.

وزير التعليم يبرز دور عامل النظافة داخل المدرسة

وخلال جولته في مدرسة حوين، التقى وزير التربية والتعليم أحد عمال النظافة أثناء أداء عمله، وأشاد بالجهود التي يبذلها للحفاظ على المدرسة وخدمة الطلاب.

وأشار الوزير إلى أهمية الدور الذي يؤديه العامل داخل المدرسة، موضحًا أنه جرى إبراز دوره ضمن أحد دروس منهج اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية، في إطار التأكيد على قيمة العمل واحترام جميع القائمين على العملية التعليمية والخدمات المرتبطة بها.

الأنشطة الثقافية جزء أساسي من بناء شخصية الطالب

ولم تقتصر متابعة الوزير على الفصول الدراسية، إذ تفقد فصول الأنشطة والمكتبة داخل المدرسة، وشدد على ضرورة تفعيل الأنشطة المختلفة والاستفادة منها في تنمية مهارات الطلاب إلى جانب التحصيل الدراسي.

وخلال زيارته لأحد فصول الصف الأول الإعدادي، استمع الوزير إلى إحدى الطالبات أثناء إلقائها قصيدة شعرية، وأشاد بأدائها، مؤكدًا أهمية تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة والفعاليات الثقافية.

وأوضح أن الاهتمام بهذه الأنشطة يسهم في اكتشاف المواهب وتنمية قدرات الطلاب، فضلًا عن دوره في بناء شخصية متوازنة قادرة على التعبير والمشاركة.

توجيهات خاصة بطلاب رياض الأطفال

وشملت الجولة أيضًا فصول رياض الأطفال، حيث رحب الوزير بالطلاب في بداية عامهم الدراسي، ووجه إلى ضرورة تشجيع الأطفال على حب المدرسة والالتزام بالحضور والانضباط منذ السنوات الأولى.

وتستهدف هذه التوجيهات ترسيخ السلوكيات الإيجابية لدى الطفل في مرحلة مبكرة، بما يساعده على التكيف مع البيئة المدرسية وبناء علاقة إيجابية مع التعلم.

القراءة والكتابة أولوية في بداية العام الدراسي

وخصص الوزير جانبًا مهمًا من جولته لمتابعة مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، مشددًا على ضرورة اكتشاف الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي والتعامل مع جوانب الضعف لديهم مبكرًا.

ووجه إدارة المدرسة والمعلمين إلى المتابعة المستمرة لمستوى الطلاب والعمل على رفع كفاءتهم في القراءة والكتابة، بهدف تقليل أعداد الطلاب الذين يعانون ضعفًا في هذه المهارات الأساسية.

زيارة مدرسة أدريجة للتعليم الأساسي

واستكمل وزير التربية والتعليم جولته بزيارة مدرسة أدريجة للتعليم الأساسي التابعة لإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، حيث تابع انتظام اليوم الدراسي وتفقد عددًا من الفصول.

وخلال الزيارة، التقى الوزير أحد معلمي اللغة العربية من ذوي القدرات الخاصة، وأشاد بحرصه على أداء مهامه وجهوده في خدمة الطلاب والمدرسة.

متابعة مستوى طلاب المرحلة الابتدائية

وتابع الوزير خلال وجوده في الفصول مستوى طلاب المرحلة الابتدائية في القراءة والكتابة، مجددًا التأكيد على ضرورة أن تكون متابعة هذه المهارات عملية مستمرة داخل الفصل وليست مرتبطة باختبار أو تقييم واحد.

وشدد على أهمية اكتشاف جوانب الضعف لدى الطالب والتدخل لمساعدته على تطوير مستواه، بما يضمن امتلاكه المهارات الأساسية التي يحتاج إليها خلال المراحل التعليمية التالية.

وزير التعليم يناقش تطبيق منهج الرياضيات المطور

كما دار نقاش بين الوزير وعدد من المعلمين حول مادة الرياضيات، والتي جرى إعدادها بالتعاون مع الجانب الياباني، حيث استمع محمد عبد اللطيف إلى آرائهم بشأن تطبيق المنهج داخل الفصول ومدى تفاعل الطلاب معه.

وتأتي هذه المتابعة في إطار اهتمام الوزارة بالتعرف على الملاحظات الميدانية للمعلمين باعتبارهم الطرف الأكثر ارتباطًا بالتطبيق الفعلي للمناهج داخل المدارس.

ما أبرز رسائل وزير التعليم في أول يوم دراسة؟

لماذا يركز التعليم على المتابعة الميدانية؟

وأكد وزير التربية والتعليم خلال جولته أن المتابعة الميدانية داخل المدارس تمثل أداة مهمة للوقوف على واقع العملية التعليمية، والتعرف على مستوى الطلاب، والاستماع إلى المعلمين، ورصد أي مشكلات تحتاج إلى تدخل.

كما تساعد الزيارات الميدانية على التأكد من تطبيق التعليمات الخاصة بالانضباط والحضور وتوفير الكتب وتفعيل الأنشطة، بدلًا من الاكتفاء بمتابعة التقارير الإدارية.

أسئلة شائعة عن جولة وزير التعليم في كفر الشيخ

متى أجرى وزير التربية والتعليم جولته في كفر الشيخ؟

أجرى محمد عبد اللطيف الجولة يوم الأحد 13 سبتمبر 2026، بالتزامن مع انطلاق أول أيام العام الدراسي الجديد.

ما المدارس التي تفقدها وزير التعليم؟

شملت الجولة مدرسة الشهيد عبد المنعم عامر الثانوية المشتركة بالوزارية، ومدرسة حوين للتعليم الأساسي، ومدرسة أدريجة للتعليم الأساسي.

كم عدد طلاب مدرسة الشهيد عبد المنعم عامر؟

يبلغ إجمالي عدد الطلاب بالمدرسة 435 طالبًا وطالبة.

كم عدد طلاب مدرسة حوين للتعليم الأساسي؟

يبلغ إجمالي عدد الطلاب بالمدرسة 589 طالبًا وطالبة.

ما أبرز مهارات الطلاب التي شدد الوزير على متابعتها؟

ركز الوزير بصورة خاصة على مهارات القراءة والكتابة، مع ضرورة اكتشاف الطلاب الذين يعانون ضعفًا فيها وتقديم الدعم اللازم لهم.

ما أهمية الأنشطة المدرسية وفق توجيهات الوزير؟

أكد الوزير أن الأنشطة والفعاليات الثقافية تسهم في تنمية مهارات الطلاب واكتشاف مواهبهم والمشاركة في بناء شخصياتهم.

وزير التعليم يوجه رسالة للمدارس مع بداية عام دراسي جديد

اختار وزير التربية والتعليم أن يبدأ العام الدراسي الجديد بمتابعة ميدانية مباشرة لعدد من مدارس كفر الشيخ، في جولة ركزت على التفاصيل اليومية التي تؤثر بصورة مباشرة في الطالب، من انتظام الحضور وتسلم الكتب إلى مستوى القراءة والكتابة وتفعيل الأنشطة.

وتحمل الجولة رسالة واضحة بشأن توجه الوزارة خلال العام الدراسي الجديد، تتمثل في استمرار النزول إلى المدارس، ودعم المعلمين، ومتابعة مستوى الطلاب بصورة عملية، مع التركيز على الانضباط والمهارات الأساسية وبناء شخصية الطالب إلى جانب التحصيل الأكاديمي.