أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل نظام تقييم طلاب المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2025-2026، موضحة شروط النجاح وآلية إعلان النتائج باستخدام نظام الألوان بدلًا من الدرجات التقليدية، وذلك في إطار خطة تطوير التعليم وقياس مستوى اكتساب الطلاب للمهارات والمعارف.
وأوضحت الوزارة أن نجاح تلاميذ المرحلة الابتدائية يتطلب حصول الطالب على نسبة لا تقل عن 30% من درجات امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة من المواد الدراسية، مع تطبيق نظام التقييم بالألوان الذي يحدد مستوى أداء الطالب بشكل مبسط وواضح لأولياء الأمور.
ويأتي هذا النظام ضمن توجه وزارة التربية والتعليم لتطوير أساليب التقييم والابتعاد عن الاعتماد الكامل على الدرجات الرقمية، بما يساعد على قياس الفهم الحقيقي والمهارات المكتسبة لدى الطلاب.
نظام الألوان في نتائج المرحلة الابتدائية
أكدت وزارة التربية والتعليم أن نتائج صفوف المرحلة الابتدائية يتم إعلانها باستخدام أربعة ألوان رئيسية تعكس مستوى أداء الطالب، وجاءت كالتالي:
- اللون الأزرق: من 85% إلى 100%، ويعني أن الطالب يفوق التوقعات دائمًا ويمتلك المعارف والمهارات المطلوبة بشكل متميز.
- اللون الأخضر: من 65% إلى أقل من 85%، ويعني أن الطالب يلبي التوقعات وامتلك المهارات والمعارف الأساسية المطلوبة.
- اللون الأصفر: من 50% إلى أقل من 65%، ويشير إلى أن الطالب يلبي التوقعات أحيانًا ويحتاج إلى بعض الدعم لتحسين مستواه.
- اللون الأحمر: من 1% إلى أقل من 50%، ويعني أن مستوى الطالب أقل من المتوقع ولم يتمكن من إتقان المهارات والمعارف المطلوبة.
متى ينتقل الطالب للصف الأعلى؟
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن الطالب ينتقل إلى الصف الدراسي الأعلى إذا حصل على أي من الألوان بداية من الأصفر وحتى الأزرق، باعتبارها مستويات تسمح بالانتقال الدراسي.
أما في حالة حصول الطالب على اللون الأحمر في إحدى المواد الدراسية، فيتم عقد اختبار دور ثانٍ له، لقياس مدى استيعابه للمقررات الدراسية.
وفي حال استمرار حصول الطالب على اللون الأحمر بعد امتحانات الدور الثاني، يتم اعتباره راسبًا ويُعاد العام الدراسي مرة أخرى.
قد يهمك:
- رابط نتيجة سنوات النقل 2026
- موعد إعلان نتائج الشهادة الإعدادية
- تفاصيل نظام التقييم الجديد بالمدارس
- خطوات التظلم على نتائج الامتحانات
تفاصيل امتحانات الدور الثاني
أكدت الوزارة أن التلاميذ الذين سيخضعون لاختبارات الدور الثاني سيتم تقييمهم فيما درسوه خلال الفصلين الدراسيين بالكامل، وذلك من خلال الاختبارات فقط.
ويهدف هذا الإجراء إلى التأكد من اكتساب الطالب للحد الأدنى من المهارات والمعارف المطلوبة قبل انتقاله إلى الصف الدراسي التالي.
كما شددت الوزارة على أهمية متابعة أولياء الأمور لمستوى أبنائهم الدراسي بشكل مستمر، خاصة في المواد التي يظهر فيها الطالب احتياجًا للدعم الأكاديمي.
شرط الحضور لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن هناك شرطًا أساسيًا لانتقال تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي إلى الصف الأعلى، وهو تحقيق نسبة حضور لا تقل عن 60% خلال الفصلين الدراسيين.
وفي حال عدم تحقيق نسبة الحضور المطلوبة، لا يتم نقل التلميذ إلى الصف الأعلى إلا بعد اجتياز برنامج علاجي خاص تعده المدرسة في نهاية العام الدراسي.
ويتم تنفيذ هذا البرنامج تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى بالإدارة التعليمية والمديرية التعليمية المختصة.
إخطار ولي الأمر بنتائج البرنامج العلاجي
شددت وزارة التربية والتعليم على أن إدارة المدرسة تلتزم بإخطار ولي الأمر بتفاصيل البرنامج العلاجي الخاص بالتلميذ، مع توضيح مدى نجاح الطالب في اجتيازه من عدمه.
ويأتي ذلك ضمن خطة الوزارة لتعزيز التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور، وضمان متابعة مستوى الطلاب بشكل مستمر.
كما تهدف هذه الإجراءات إلى دعم الطلاب الذين يواجهون صعوبات تعليمية مبكرًا، ومنع تراكم المشكلات الدراسية خلال السنوات الأولى من التعليم.
هدف نظام التقييم الجديد
تسعى وزارة التربية والتعليم من خلال نظام الألوان إلى تقديم صورة أكثر دقة عن مستوى الطالب الحقيقي، بعيدًا عن فكرة النجاح والرسوب التقليدية فقط.
ويعتمد النظام على قياس مدى امتلاك الطالب للمهارات الأساسية والمعارف المطلوبة، مع تحديد نقاط القوة والضعف بشكل يساعد الأسرة والمدرسة على تقديم الدعم المناسب.
كما يُعد النظام جزءًا من خطة تطوير التعليم التي تستهدف تحسين جودة العملية التعليمية وبناء مهارات الطلاب منذ المراحل الأولى.
